El artículo aborda la crítica hacia la última ley educativa, destacando la confusión generada por la verborrea utilizada en la misma y cuestionando la necesidad de crear situaciones de aprendizaje. El autor comparte su enfoque sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) en la educación, mencionando la herramienta Perplexity AI como una opción para crear actividades educativas de forma sencilla. Se enfatiza la importancia de aprovechar materiales existentes en lugar de crear nuevos, resaltando la eficiencia y la optimización del tiempo en la preparación de clases.

Se describe el proceso de consulta a Perplexity AI para generar situaciones de aprendizaje en la materia de Tecnología y Digitalización para estudiantes de primero de ESO, solicitando propuestas de actividades y la creación de un juego de mesa como ejemplo concreto. Se destaca la utilidad de esta herramienta para facilitar la planificación de clases y se menciona la posibilidad de utilizar Wepik para crear presentaciones relacionadas con las situaciones de aprendizaje generadas.

El autor concluye enfatizando la importancia de la profesionalidad docente y la transmisión efectiva de conocimientos a los estudiantes, sugiriendo el uso de herramientas tecnológicas como complemento para el trabajo en el aula. Se invita a los lectores a evitar la creación excesiva de materiales educativos y a aprovechar las oportunidades que brindan las herramientas digitales disponibles en línea.